Аспекти психомоторного розвитку дитини до року

Правильно проходить психомоторне і моторний розвиток дитини? Це питання турбує багатьох батьків. Новоспечені батьки з нетерпінням чекають, коли їх новонароджений малюк почне реагувати на звуки, фокусувати погляд, сидіти, повзати, вимовляти перші звуки і слова. Всі ці події говорять про правильному психомоторному розвитку дитини. Про даному аспекті розвитку малюка ми і поговоримо.

Для початку слід визначити, що взагалі включає в себе поняття психомоторне розвиток дитини? Відразу скажемо, що це поняття досить широке і включає в себе розвиток функцій слуху, зору та інших видів чутливості, розвиток рухової сфери, починаючи від наявності м’язового тонусу і здатності утримувати голівку до тонкої пальцевої моторики, здатності малювати, писати, шити і т. д. Крім того, до психомоторному розвитку дитини можна віднести і соціальні контакти малюка, від уміння дізнаватися голоси близьких і до здатності дитини брати участь у групових іграх зі складними рольовими сюжетами.

Психомоторне розвиток дитини до року

Природно існує певний віковий регламент для психомоторного розвитку дитини до року. Однак кожен малюк індивідуальний, психомоторне і сенсомоторний розвиток дитини може відбуватися з різною швидкістю. Розглянемо основні етапи психомоторного розвитку дитини до року:

  • Перший місяць. З самих перших днів життя малюк може реагувати на світло і повертати голову в бік його джерела. Також немовля вже реагує на гучні звуки, він може від несподіванки моргати і здригатися. Для малюка першого місяця властиво стискати долоні в кулачки і притискати ручки до тіла, згинаючи їх в ліктях. Ноги злегка розведені в сторони й зігнуті в тазостегнових і колінних суглобах, так як м’язовий тонус у дитини підвищений і присутній флексорная гіпертонія м’язів. Більшу частину дня дитина спить. Лежачи на животі, дитина може підняти голівку на 1-2 секунди і здатний утримувати погляд на предметі протягом 5-7 секунд. В перший місяць життя дитина вчиться харчуватися від маминих грудей. Основну увагу слід приділити нормалізації природного вигодовування, прикладаючи дитину на вимогу.
  • Два місяці. Двомісячний малюк більше рухається, періодично розтискає кулачки і може розводити ручки в сторони, піднімати їх. Дитина більш довгостроково тримає голівку, але ще не впевнено. При купанні малюк може імітувати деякі плавальні рухи, саме зараз його можна навчати плавати у ванній. Дитина може стежити поглядом за нерухомих предметом і фіксувати погляд. Малюк реагує на ласкаве звернення посмішкою. Малюк може відтворювати деякі голосні. У цей період частота прикладань в добу досягає 12-16 разів.
  • Три місяці. Кількість рухів у кінцівках зростає, активно задіюються плечові суглоби. Дитина може піднімати і розводити руки, утримувати іграшку і брати її в рот. Малюк вже добре утримує голівку, здатний підніматися з положення лежачи на животі, спираючись на передпліччя, і перевертатися зі спини на бік. При спілкуванні з рідними виражений комплекс «пожвавлення», малюк посміхається і сміється зрідка. Крихітка розтягує голосні звуки і агукає. Кількість годувань скорочується до 8-12 разів.
  • Чотири місяці. Моторний розвиток дитини у цьому віці виражається в активних рухах ручками і ніжками, малюк може дотягнутися і захопити іграшку, активно перевертається зі спини на бік і може сидіти з підтримкою. Лежачи на спині, дитина піднімає верхню частину тулуба, а у вертикальному положенні може повністю випрямити ніжки. Дитина активно гулить і відтворює голосні, посміхається і сміється. Частота годувань становить також 8-12 прикладань.
  • П’ять-шість місяців. При підтримці за одну руку дитина сідає самостійно, однак садити малюка надовго ще рано. Моторний розвиток дитини виражається в здатності легко перевертатися зі спини на бік і на живіт, спиратися на зігнуті ручки і підніматися, вільно брати іграшки і грати ними, виконуючи різні рухи. Дитина розрізняє голоси близьких і сторонніх людей, а також виділяє знайомі обличчя. Малюк вже може вимовляти не лише голосні, а й склади «ма», «па», «дя» та ін. Дитина може спиратися на ніжки, знаходячись у вертикальному положенні. У цей період вводять перший прикорм.
  • Сім-вісім місяців. Дитина вже може самостійно сідати і сидіти, а також вставати на ніжки при підтримці дорослих. Малюк намагається вставати на карачки і робить спроби повзати, простягає ручки до рідних людей і може плескати в долоні. Цікавиться новими предметами. Намагається повторювати і складати слова. Дитина може сам брати груди, у нього розвивається активний харчовий інтерес, він із задоволенням пробує нові продукти.
  • Дев’ять-десять місяців. Дитина вже активно повзає, може самостійно підніматися, тримаючись за опору, сідати й стояти, тримаючись однією рукою. Сенсомоторний розвиток дитини у цьому віці проявляється у здатності брати предмети двома пальцями. Малюк може говорити окремі слова «мама», «бай-бай», «тато» і пр. Дитина вже розуміє звернення до нього, заборони і прості завдання.
  • Одинадцять-дванадцять місяців. Дитина може самостійно стояти і ходити з підтримкою за руку, нестійкий ходить сам, присідає, щоб дістати іграшку. Вивчає нові предмети. Для сенсомоторного розвитку дитини в цьому віці важливо пропонувати малюкові предмети, різні на дотик. Малюк вже в змозі самостійно забратися вгору по сходах, тримаючись руками. Малюк знає назву більшості предметів. З цікавістю слухає музику, грає з дітьми, виконує завдання батьків. Малюк може їсти ложкою самостійно, говорити окремі слова.

Особливості розвитку дитини 1-3 років

У віці від 1 до 3 років важливо приділити особливу увагу сенсомоторному розвитку дитини. Під сенсомоторикой мається на увазі взаимокоординация сенсорних і моторних компонентів діяльності. Щоб сенсомоторний розвиток дитини проходило активно, слід приділити особливу увагу дрібній моториці рук. Для цього важливо давати можливість дитині грати з різними предметами, що відрізняються за матеріалом виготовлення, форми, рельєфу і пр. Дуже корисна гра з гудзичками, квасолею, крупами, спеціальними розвиваючими дошками, шнурівками і пр. Природно такі ігри повинні відбуватися під наглядом дорослих, так як малюк як і раніше намагається все спробувати на смак і засунути в рот.

Також допомагають заняття ліпкою, аплікацією, малюванням, вивчення навколишнього світу, кольорів, форм і пр. Приділяючи увагу психомоторному і моторного розвитку дитини, ви допоможете йому вирости різносторонньою людиною.

Оставьте комментарий