Готовність дитини до школи – діагностика стану

У наш час віддати дитину у школу в 7 років, і в 6, і питання про те, як оцінити готовність дитини до школи, зазвичай, виникає у тих батьків, яким хотілося б відправити дитину вчитися раніше. Зрозуміло, що відповідальні мами і тата не приймуть такого рішення, якщо будуть розуміти, що дитина ще не готовий стати школярем. На щастя, визначити, чи готова дитина до школи, можна самостійно. Для цього існують спеціальні тести, що оцінюють рівень підготовки дитини. Але перш ніж проводити таке тестування, потрібно детальніше розглянути поняття психологічної готовності дитини до школи.

Що таке психологічна готовність дитини до школи?

Достатній рівень підготовки до школи не слід плутати з рівнем розвитку дитини. Шестирічний малюк може добре читати, писати і успішно справлятися з найскладнішими для свого віку завданнями, але при цьому не бути готовим до навчання в школі. Тому діагностика готовності дитини до школи не може обмежуватися набором завдань, з допомогою яких оцінюється уважність, пам’ять і мислення або здатності до узагальнення та аналізу.

Справа в тому, що під готовністю до школи мається на увазі не тільки інтелектуальний аспект розвитку дитини, але і певний рівень його психоемоційної зрілості. Він включає кілька компонентів:

  • рівень розвитку емоційно-вольової сфери;
  • мотиваційна готовність;
  • інтелектуальна готовність;
  • соціальна готовність.

Емоційно-вольова сфера розвитку вважається досить зрілою для навчання в школі, коли дитина самостійний і може свідомо контролювати свою поведінку, вміє концентрувати увагу і утримувати його протягом досить тривалого часу, а також здатний розуміти і підкорятися системі правил.

Мотиваційна готовність передбачає наявність у дитини пізнавального інтересу, бажання вчитися. Діти, які не готові до школи, не усвідомлюють, що туди йдуть з метою отримання знань, а бувають і такі випадки, коли дитина зовсім не має уявлення про те, що буде робити в школі.

Інтелектуальна готовність – це певний рівень розвитку мислення, пам’яті та уваги дитини. Зокрема, майбутній учень повинен вміти порівнювати предмети і знаходити відмінності між ними, самостійно визначати ознаки предметів і явищ, узагальнювати та аналізувати інформацію, розрізняти геометричні фігури, кольори, зробити чіткий і повний переказ нещодавно почутої історії (казки, оповідання).

Соціальна готовність – це вміння дитини встановлювати взаємовідносини з іншими дітьми та дорослими. Проблеми тут можуть виникати у замкнутих, занадто соромливих і боязких дітей, яким важко вливатися в нову компанію ровесників і спілкуватися з дорослими.

Крім того, не слід упускати з виду важливий показник фізіологічної розвиненості дитини, а саме рівень розвитку дрібної моторики. На самому початку навчання маленькі школярі вчаться писати і отримують велике навантаження на кисті рук і пальці, витримати яку можна тільки при досить добре розвиненою моториці рук.

Діагностика готовності дитини до школи

Батьки можуть оцінити рівень підготовки дитини до школи, відповівши на наступні питання:

  1. чи Є у дитини бажання піти в школу?
  2. Усвідомлює дитина, що в школі він дізнається багато нового і цікавого, залучає його ця сторона шкільного життя?
  3. В присутності незнайомих людей дитина відчуває себе вільно?
  4. Може дитина самостійно виконувати яку-небудь роботу (займатися малюванням, ліпити з пластиліну, збирати мозаїку тощо)?
  5. чи Здатна дитина займатися якоюсь однією справою протягом як мінімум 30 хвилин (наприклад, малювати, коштувати що-небудь з конструктора)?
  6. Може дитина розповісти напам’ять кілька віршів?
  7. чи Вміє дитина складати розповідь за картинками?
  8. чи Вміє дитина рахувати до десяти і у зворотньому порядку?
  9. чи Любить дитина малювати, розфарбовувати картинки, ліпити з пластиліну?
  10. Впевнено дитина тримає в руках олівець?
  11. чи Вміє дитина користуватися клеєм і ножицями?
  12. Може дитина зібрати картинку з п’яти частин не більше ніж за хвилину?
  13. чи Вміє дитина змінювати іменники за числами?
  14. Знає дитина літери, чи вміє він читати, хоча б по складах (позитивну відповідь на будь-яку частину питання вважається відповіддю «Так» на всі питання)?
  15. чи Вміє дитина розв’язувати прості приклади на додавання і віднімання одиниці?
  16. Знає дитина, як називаються домашні і дикі тварини, вміє їх розрізняти?
  17. чи Здатна дитина узагальнювати групи предметів (наприклад, бачили на картинках стілець, стіл і шафа, назвати їх одним словом «меблі»)?
  18. Може дитина розуміти і виконувати словесні інструкції, в тому числі включають не одну дію, а цілу послідовність?

Результат оцінюється в залежності від кількості позитивних відповідей на запитання тесту (за кожну позитивну відповідь ставиться 1 бал):

  • від 15 до 18 балів – гарний рівень готовності до школи;
  • від 10 до 14 балів – середній рівень готовності до школи;
  • 9 балів або менше – дитина не готова до вступу в школу і потребує додаткових заняттях.

Крім наведеного способу не варто виключати і деякі інші умови, що впливають на готовність дитини до навчання в школі. Наприклад, якщо у свій час малюк важко звикав до дитячого саду або мав проблеми у спілкуванні з ровесниками і дорослими, велика ймовірність, що адаптуватися до умов шкільного життя йому буде нелегко. Проблеми можуть виникати і у тих дітей, які відрізняються непосидючістю і нестійкістю уваги. Оцінюючи, чи готовий дитина до школи, важливо враховувати всі подібні особливості його розвитку.

Як допомогти дитині підготуватися до шкільного життя?

Від того, наскільки легко дитина зможе почати навчання, багато в чому залежить його успішність у школі в подальшому, тому необхідно правильно готувати майбутнього першокласника до шкільного життя:

  • формувати позитивний образ школи («там ти навчишся новим цікавим речам, станеш дорослішою, у тебе буде новий гарний портфель» тощо);
  • розповідати дитині про школу – як там все влаштовано, який там режим, чим він буде займатися на уроках та перервах і т. д.;
  • заздалегідь привчати дитину до дотримання режиму;
  • грати з дитиною, дотримуючись різні правила і роблячи акцент на необхідності їх виконання, в тому числі грати в школу (причому дитина має спробувати себе як в ролі учня, так і в ролі вчителя);
  • подбайте, щоб перед початком навчання майбутній першокласник як слід відпочила в літній період – фізично міцному і здоровому дитині буде значно легше переносити напругу перших місяців навчання.

Оставьте комментарий