Особливості розвитку емоційної сфери дитини

Формування емоцій людини – ключова умова розвитку особистості. Емоційний світ людини неймовірно складний і різноманітний. До розряду емоцій можна віднести почуття, настрої, пристрасті, афекти і стреси. Все перераховане відноситься до класу «чистих» емоцій, включені у всі психічні процеси і особистісні стану людини.

Поетапне розвиток психічних функцій тісно пов’язане з емоційним розвитком дитини. У ранньому дитинстві особливості емоційного розвитку дитини такі, що малюк реагує тільки на те, що безпосередньо сприймає. Наприклад, він може гостро переживати хворобливу процедуру у лікарському кабінеті, але вже буквально через пару хвилин радіти цікавій обстановці або цікавої іграшки. Також малюк першого року життя не може турбуватися з-за можливих в майбутньому неприємностей або радіти обіцяної іграшки, тобто можна сказати, що «він живе справжнім». Отже, давайте детальніше поговоримо про розвиток емоційної сфери дитини.

Психоемоційний розвиток дитини

Емоційний розвиток дитини відбувається поступово.

Вік до 3-х років – переважання бажань. Бажання дітей перших років життя, як правило, нестійкі, вони не можуть стримувати, контролювати і обмежувати свої пориви. В якості обмежуючих заходів виступають заохочення і покарання дорослих. Всі бажання малюка для нього рівнозначні за силою та емоційним забарвленням, так як у дитини відсутня супідрядність мотивів. Наприклад, малюки не можуть вибрати кращу іграшку, з кількох запропонованих.

Розвиток емоційно-потреб сфери багато в чому визначається характером спілкування дитини з однолітками і дорослими. Близькі люди допомагають дитині пізнавати суть навколишніх предметів і явищ. У таких відносинах переважають мотиви співробітництва, але при цьому притаманне і просте емоційне спілкування, в якому потребують діти всіх віків. Для правильного розвитку емоційної сфери дитини необхідна сімейна атмосфера безумовної любові, співучасті, тепла і довіри.

Переважання бажань у поведінці дитини досягає свого піку в період «кризи 3-х років», коли чітко простежуються афективні реакції на труднощі. Дитина реагує емоційними спалахами на будь-яку «непереборну» завдання, звідси і часті істерики і капризи. У цей період слід перемикати увагу малюка, тягнучи його новими заняттями.

Вік від 3-х років – формування самосвідомості. Приблизно з дворічного віку у малюка починає зароджуватися самосвідомість. У цей період дитина починає впізнавати себе в дзеркалі. Далі він починає називати себе по імені або в третій особі, а вже до трьох років у його промові чітко простежується займенник «я». Після у дитини формується перша самооцінка, він здатний давати оцінку своїм вчинкам, поділяючи їх на «хороші» і «погані». У свідомості дитини з’являються такі поняття, як «я хороший», «я можу», тобто починається новий етап психоемоційного розвитку дитини.

Розвиток емоційно-вольової сфери дитини

Від впливу емоцій не звільнений жоден чоловік, вони супроводжують нас протягом усього життя. Вони можуть допомагати нам ставати причинами наших бід і проблем. Тому ще з раннього дитинства слід приділяти особливу увагу розвитку емоційно-вольової сфери дитини. Батьки повинні пам’ятати, що жодна дитина не народжується зі сформованими навичками поведінки в соціумі і з розумінням правильних міжособистісних відносин. Тому не варто лаяти, кричати і карати маленького дитину за погану поведінку або поганий вчинок, необхідно терпляче пояснювати, що так поводитися не можна, і як слід поступати правильно. Крики і покарання не дадуть належного ефекту, так як дитина просто не зрозуміє, чому йому не можна бешкетувати і кричати, а батькам це робити можна.

Розвиток емоційно-вольової сфери дитини — це поступовий процес, і він вимагає чимало терпіння і любові з боку батьків. Слід навчити дитину виражати свої негативні емоції допустимим способом, знімати емоційну напругу і регулювати власний емоційний стан. Таке навчання краще всього проводити в ігровій формі, адже гра – це веселе проведення часу для малюка і дієвий виховний інструмент. Ігри, спрямовані на розвиток емоційно-вольової сфери малюка допоможуть йому навчитися знімати емоційне та м’язове напруження і вихлюпувати негативні емоції. В таких іграх повинен брати участь і дорослий, коригуючи ігровий процес і стежачи за емоційним станом дитини. Зазвичай такі ігри проводяться з дітьми старше 4-х років. Гарним прикладом таких занять є гра «вперті баранці», в якій кілька пар дітей стають один навпроти одного і, упираючись долонями й лобами, намагаються зрушити суперника з місця.

Особливості емоційного розвитку дитини

Психоемоційний розвиток дитини має важливе значення для формування його особистості.

Розвиток емоцій і почуттів у дитини дошкільного віку залежить від ряду умов. Розглянемо основні особливості емоційного розвитку дитини:

  • Формування емоцій і почуттів відбувається в процесі спілкування з однолітками.
  • Правильному розвитку емоційної сфери дитини сприяє спеціально організована діяльність, наприклад, читання казок, музичні і танцювальні заняття, спорт. Важливо, щоб малюк вчився порівнювати себе з літературними героями, сприймати прекрасне та ін
  • Інтенсивний розвиток почуттів і емоцій відбувається в ігровій діяльності, насиченою переживаннями і хвилюваннями. Рольові ігри, дозволяють розуміти іншого, враховуючи його настрої, бажання і почуття.
  • Найважливіше значення у розвитку емоційної сфери дитини має трудова діяльність, яка сильно формує особистість людини. Дитина переживає радість загального успіху, цінує зусилля товаришів і вчиться сумлінно виконувати власні обов’язки.

Розуміючи особливості емоційного розвитку дитини, батьки можуть впливати на формування особистості свого малюка.

Оставьте комментарий