Сенсорний розвиток дітей дошкільного віку

Знайомство з навколишнім світом маленькі діти починають шляхом сприйняття тих чи інших предметів, почуттів, явищ. За все перераховане відповідають такі органи почуттів, як рецептори шкіри, язик, ніс, вуха, очі. Оскільки для різних вікових категорій існують свої певні набори методик, які допомагають розвивати сенсорні здібності дітей, необхідно чітко знати, як планувати подібні заняття.

Розвиток дітей до 1 року

Сенсорне розвиток повинно здійснюватися з раннього віку. У перші місяці життя дитина вивчає все, що його оточує, з допомогою дотику і нюху, тому в цей період необхідно приділяти особливу увагу саме цим сенсорним системам. Починаючи з 4 місяців життя, перше місце в розвитку малюка займає зір. До 6 місяців в заняття з дитиною потрібно включити вправи, які розробляють дрібну моторику. Розглянемо послідовно прості, але досить ефективні методики.

Дотик. В житті немовляти повинен бути регулярний фізичний (тактильний) контакт з мамою, тому намагайтеся влаштовувати з ним спільний сон і водні процедури. Частіше носіть дитину на руках або в слінгу.

Ще один хороший спосіб розвинути органи дотику – викладання новонародженого на різні поверхні — шовк, тепле дерево, хутро, бавовна та інші гіпоалергенні матеріали. Після 3 місяців заняття з дитиною можна вводити пальчикові вправи.

Нюх. Діти до 6 місяців обов’язково повинні відчувати природний запах материнського тіла. У зв’язку з цим жінкам не рекомендується використовувати ароматизовані парфуми і косметичні засоби під час тісного фізичного контакту з дитиною. Що стосується малюків після 6-місячного віку, то їх, навпаки, потрібно знайомити з новими не різкими запахами.

Зір. В перші місяці життя не наближайте своє обличчя близько до немовля: це може стати причиною розвитку у нього косоокості. Починаючи з 1-2 місяців, влаштовуйте дитині показ однотонних, білих і чорних предметів. Після 4 місяців можна демонструвати багатобарвні, яскраві іграшки.

Слух. Під час розмови з дитиною міняйте інтонацію голосу. Організуйте йому прослуховування приємної музики.

Смак. Після 6 місяців, коли дитині починають давати перший прикорм, необхідно максимально урізноманітнити його раціон.

Формування каналів сприйняття дітей віком до 1 року поки не припускає ігрову діяльність: воно в більшій мірі базується на спостереженні, вивченні і демонстраціях. Але після 1 року воно може здійснюватися безпосередньо через ігри.

Заняття з дітьми віком від 1 року до 3 років

Розвиток сенсорних здібностей у дітей 1-3 років — цілеспрямоване вдосконалення каналів сприйняття, причому робиться це в досить інтенсивному, прискореному темпі, особливо в 2-3 роки. На даному етапі провідною діяльністю є предметна: її мета полягає у вивченні та оволодінні різними способами дій з різними предметами.

Заняття з дітьми через ігрову діяльність у цей час носять допоміжний характер. Особливість цього періоду полягає в тому, що всі сенсорні системи розвиваються в сукупності, а не окремо. У цьому віці дитині рекомендується пропонувати такі вправи, ігри, предмети:

  • сортувальники, пірамідки, рамки-вкладиші;
  • різні пірамідки, кільця яких треба нанизувати на стрижень;
  • Кишеньки, в які треба вкладати і виймати предмети, що відрізняються за величиною;
  • вивчення зразків різних матеріалів визначати і текстур (м’яка, волохата, шорстка, гладка);
  • встановлення тотожності предметів за формою і величиною (навички групування);
  • визначення форми предметів: квадрат — віконце, коло — яблуко;
  • самостійне тактильне вивчення фігур;
  • танці під музику;
  • знання як мінімум двох геометричних тіл (куля, куб) та двох геометричних форм: коло, квадрат;
  • визначення на смак основних продуктів (до 3 років).

Предметна діяльність в цей період є провідною, оскільки має великий вплив на психіку і розвиток особистості дитини. На наступній віковій ступені тренування сенсорних здібностей потрібно буде виконувати через дидактичні ігри.

Розвиток дітей у віці від 4 до 6 років

В заняттях з дітьми даної вікової групи ефективної та цікавої вважається ігрова діяльність. Причому це вже не просто оволодіння іграшками, а дидактичні та рольові ігри, спрямовані саме на вдосконалення різних каналів сприйняття.

Тренування сенсорних систем у дітей від 4 до 6 років передбачає такі заняття, як:

  • «Чарівний мішечок». У непрозорий мішечок ховають предмети різної величини, форми, фактури (геометричні тіла і фігури, іграшки, цифри, пластмасові літери та ін). Дитині пропонують знайти на дотик потрібний предмет.
  • «Збери картинку». Використовуючи зразок, дитині потрібно скласти зображення з геометричних фігур.
  • «Відгадай букву» (цифру). На спині малюка пальцем або зворотною стороною олівця пишуть літеру (цифру). Дитина має сказати, що це за символ.
  • «Знайди пару». Використовуючи матеріал: платівки, обклеєні фольгою, оксамитом, фланеллю, вельветом, наждачним папером дітям пропонують на дотик і з зав’язаними очима знайти дві однакові пластинки.
  • «Чого не стало?». Перед дитиною кладуть кілька різних предметів і просять візуально їх запам’ятати. Потім він повинен відвернутися. У цей час дорослі змінюють положення предметів і прибирають один з них. Малюк повинен вгадати, якого предмета не вистачає.

Постійно тренуючи сенсорні здібності дітей, батьки допоможуть їм більш якісно сприймати інформацію про навколишній світ, формувати адекватне уявлення про нього. Такі ігрові заняття стимулюють розвиток уваги, музичного слуху, артистичних навичок, тактильної чутливості, цветоразличения.

Оставьте комментарий